Chlebek Petr


  • TiddlyWiki v Moodle

    |


    Kurz o publikování TiddlyWiki je nyní i v Moodle… (celý článek) V Moodle je nový kurz TiddlyWiki – webový zápisník, který je volně přístupný. Je netutorovaný a obsahuje všechny potřebné informace pro publikování na Internetu.

    Číst dál: TiddlyWiki v Moodle

  • Chcete publikovat na Internetu, používat vlastní prostředí a neláká vás databázový redakční systém? Možná vás tento článek osloví. Nevím, jestli jste již měli možnost si tento nástroj vyzkoušet, ale mne zaujal hned při prvním použití. Jde o velmi zajímavý způsob publikování na webu, který se nechová tradičně, a jehož vývoj a postupné rozšiřování neustále zrychluje…

    Číst dál: TiddlyWiki – osobní webový zápisník pro každého

  • Geometrické modelování je opravdu jenom hra …(celý článek) Představovat Cabri geometrii je asi zbytečné. Tento vynikající program se dostal do škol před několika lety především díky programu TTT (Teachers Teaching with Technology). Tehdy šlo o rovinnou geometrii, ve které se stereometrie aplikovala poměrně složitě. Před několika týdny jsem dostal do rukou Cabri 3D a jsem…

    Číst dál: Stereometrie v Cabri 3D

  • Redakční systém pro osobní blog i prezentační webové stránky si pozornost rozhodně zaslouží. Velmi zajímavý systém pro publikování pomocí webových stránek vznikl nedávno díky studentům sokolovského gymnázia Zdeňku Štefanovi a Miroslavu Strnadovi. Nabízí běžné redakční rozhraní s uveřejňováním článků, novinek, anket, galerií a personalizací osobních účtů. Vstup do prostředí je jednoduchý, celá struktura stojí na několika odkazech, které…

    Číst dál: Sector – novinka mezi publikačními weby

  • Některé negativní faktory ovlivňující online podporu výuky (…celý článek) Tvorba kurzů První nevýhodou je rozdílnost v dovednostech Moodle, kde studijní materiály vznikají. Kurzy v sobě nesou výrazný subjektivní přístup a stávající úroveň znalostí systému. Ta je u nás vyvážena skutečností, že tyto kurzy vůbec vznikly a dávají tak impuls postupné aktualizaci a dalšímu vývoji. Zřejmý…

    Číst dál: První zkušenosti v Moodle (2)

  • Zkušenosti z půlročního využívání e-learningové podpory ve škole (…celý článek) LMS systém Moodle jsme začali používat na podzim 2006. Po půlroční práci mám pocit, že jsme se dali správným směrem, nicméně první zkušenost ukazuje, že rozhodně ne po snadné cestě. Nejdůležitější otazník je nyní asi v rovině koncepční, a to v rozhodnutí, zda se bude…

    Číst dál: První zkušenosti v Moodle (1)

  • Několik slov o ukončeném projektu na Gymnáziu Sokolov… (celý článek) Závěr dvouletého projektu z prostředků ESF (OP VK) vede k lehké rekapitulaci uplynulých dvou let… Hlavním cílem bylo vytvoření 30 e-learningových vzdělávacích kurzů, které jsou určeny žákům vyššího stupně gymnázia. Další součástí projektu bylo vzdělávání pedagogů školy v oblasti ICT s důrazem na prostředí LMS…

    Číst dál: Projekt „Inovace a podpora výuky na gymnáziu“
  • Profil Škola 21

    |


    Nástroj pro ředitele, inspekci i zřizovatele, který má smysl… (celý článek) V roce 2009 vznikl Akční plán Škola pro 21. století, na jehož koncepční myšlence vyrostla platforma Škola 21 a evaluační systém nazvaný Profil Škola21. O co jde? Žijeme v době, která poměrně převratně mění přístup ke vzdělání. Ten je totiž ovlivněn prudkým rozvojem technologií tak výrazně, že podobné trendy…

    Číst dál: Profil Škola 21

  • Gymnázium Sokolov a Krajské vzdělávací centrum je realizátorem projektu Metodické kabinety Karlovarského kraje pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, který vychází z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, schváleného Evropskou komisí 12.října 2007 a vyhlášeného MŠMT ČR. Zprostředkujícím subjektem je Karlovarský kraj. Projekt školy (zkr. KABINETY) je zaměřen na další vzdělávání pedagogických pracovníků, kterým v procesu celoživotního učení nabízí…

    Číst dál: O projektu Metodické kabinety
  • Mraky nad námi

    |


    Najde si Cloud Computing ve školách své místo? Kolik škol používajích desktopové Office programy je ochotno jít cestou online aplikací? Je možné systémově začlenit podobné nástroje do výuky? Pokud mluvíme o modernizaci vzdělávání, nebojíme se do našich vzdělávacích programů vložit Clouds jako nástroj i cíl? A dokážeme podobně ladit i výstupy? Podobných otázek je možné…

    Číst dál: Mraky nad námi