ICT metodik

ICT metodik

  • Jak se žije různým menšinovým skupinám ve vašem městě?

    |

    Vžijte se do role obyvatele města, který se liší etnickou příslušností nebo sexuální orientací, a zjistěte, jestli zde může zrealizovat svůj záměr, kterým je zvládnout start do života týkající se především vlastního bydlení. Jak se žije různým menšinovým skupinám ve vašem městě? Vžijte se do role obyvatele města, který se liší etnickou příslušností nebo sexuální…

    Číst dál: Jak se žije různým menšinovým skupinám ve vašem městě?

  • Inovace školského portálu Karlovarského kraje

    |

    Projekt registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/14.0024žadatel o finanční podporu: Karlovarský krajpředpokládané datum zahájení realizace projektu: 01.04.2010předpokládané datum ukončení realizace projektu: 31.03.2013Cílem projektu je … Hlavní cíle projektu: Projekt „Krajské vzdělávací centrum pro další vzdělávání pedagogických pracovníků“ registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/14.0026žadatel o finanční podporu: Karlovarský krajpředpokládané datum zahájení realizace projektu: 01.04.2010předpokládané datum ukončení realizace projektu: 31.03.2013celkové způsobilé výdaje: bude doplněné pozdějiwww.kr-karlovarsky.cz…

    Číst dál: Inovace školského portálu Karlovarského kraje

  • ICT metodik nebo koordinátor? Kdo to je, kam s ním?

    |

    V tomto článku je stručně popsán právní rámec činnosti ICT metodika (koordinátora), platové zařazení, míra vyučovací povinnosti a nárok na příplatek. Ve vyhlášce 317/2005 upravené vyhláškou 412/2006 se uvádí v § 9 v. : „Studium k výkonu specializovaných činností:a) Koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií“ Z této formulace vidíme, že označení KOORDINÁTOR je jistě správné. Tato…

    Číst dál: ICT metodik nebo koordinátor? Kdo to je, kam s ním?

  • Chemické pokusy s laboratoří i bez ní

    |

    Nedílnou součástí výuky chemie tvoří chemické pokusy. Těm, kdo laborují pravidelně, se možná budou hodit některé z návodů publikovaných na různých webových stránkách. Všem jsou určeny odkazy na videa pokusů nebo programy se simulacemi či animacemi. Videa pokusů http://chemie.gfxs.cz/index.php?pg=videa&id=3 – web „Chemický vzdělávací portál“, mezi dalšími kapitolami také „Videa pokusů“ s 30 pokusy z anorganické chemie,…

    Číst dál: Chemické pokusy s laboratoří i bez ní

  • Geografické informační systémy (GIS)

    |

    GIS jsou nejpokročilejší formou elektronických map. Jelikož pronikají do stále většího množství vědních oborů (archeologie, ekologie, hydrologie,…) i do praxe (pojišťovnictví, územní plánování, obchod s realitami, …), měli bychom s nimi seznámit i naše žáky. GISům se někdy přezdívá „inteligentní mapy“. Samy o sobě příliš inteligentní nejsou, ale v rokou poučeného uživatele inteligenci získají. Problematika…

    Číst dál: Geografické informační systémy (GIS)

  • Fyzika na Moodle

    |

    Využití e-learningové podpory ve fyzice (… celý článek). O kurzu Zvukové jevy jsem se již zmínil v jiném článku, zabýval jsem se v něm především obecným pohledem na zapojení do výuky. Kurz je nyní umístěn ke stažení v Centru e-learningu, proto bych rád přiblížil možnou metodiku využití. Kurz má osnovu, která simuluje učivo podle plánu: Každá kapitola obsahuje…

    Číst dál: Fyzika na Moodle

  • Fénix 2.0

    |

    Projekt Fénix 2.0 (Phoenix 2.0) Kvantitativní a ekonomická gramotnost jako cesta  ke konkurenceschopnosti veznalostní společnosti. CZ.1.07/2.2.00/15.0111 Prvotním cílem projektu není vytváření nových předmětů a studijních oborů, ale inovace stávající výuky na ekonomických fakultách, odpovídající soudobým požadavkům na konkurenceschopnost ve znalostní společnosti.Hlavními kroky této inovace jsou posílení kvantitativní a ekonomické gramotnosti a sblížení obou těchto dnes  značně…

    Číst dál: Fénix 2.0

  • Elektronické určovací klíče

    |

    Jako praktická pomůcka biologů pro určování organismů slouží určovací klíče. K doplnění školní knihovničky je možné využít určovací klíče dostupné na internetu. Následující článek obsahuje odkazy na několik elektronických určovacích klíčů zpracovaných v češtině. Určovací klíče pro botaniku  Klíč k určování mechorostů http://botanika.bf.jcu.cz/bryoweb/klic/klic.html  Jedná se o velmi podrobný klíč pro určování všech játrovek (lupenitých i listových). Pro…

    Číst dál: Elektronické určovací klíče

  • Elektronické atlasy všeobecné a „ostatní“

    |

    První část tvoří odkazy na několik všeobecných fotografických atlasů. Mezi „ostatní“ jsou v druhé části zařazené atlasy, které se tématicky nehodily do žádného z dosud publikovaných přehledů. Jedná se o dva atlasy mikrofotografií, dva věnované anatomii (všechny čtyři psané anglicky) a tečkou je atlas mineralogický. Všeobecné atlasy Fotogalerie volně žijících druhů (Photo Gallery wildlife pictures) – www.hlasek.com Taxonomicky…

    Číst dál: Elektronické atlasy všeobecné a „ostatní“

  • E-learningové kurzy pro AJ, NJ, FJ ke stažení

    |

    Gymnázium Cheb dokončilo realizaci projektu „Podpora jazyků“, reg. č. CZ.1.07/1.1.11/02.0005, financovaného v rámci OP VK z prostředků ESF, ERDF a státního rozpočtu ČR.Výsledky jsme zveřejnili … … pod licencí Creative Common uváděj autora, nepoužívej komerčně, zachovávej licenci. Kurzy pro podporu prezenční výuky anglického, francouzského a německého jazyka jsou dostupné k nahlédnutí i ke stažení na našem LMS Moodle v kategorii Archiv Finální kurzy,…

    Číst dál: E-learningové kurzy pro AJ, NJ, FJ ke stažení

Rubriky

Užitečné odkazy

Přihlášení

Kontaktní údaje

Adresa:
Gymnázium Cheb
Nerudova 7
P.O.Box 20
350 40 Cheb

Redaktor:
Roman Úlovec
Skype: ulovec
603 759 004
ulovec@gymcheb.cz

Administrátor:
Michal Santo
admin@gymcheb.cz

Grafik:
Martin Skalický